本书基于教育戏剧的教学模式和深圳市宝安区英语教学现状与需求，借鉴国内外相关研究成果，探索教育戏剧在小学英语教学中的应用框架，对其理念、原则和主要教学模式、实施途径和策略等方面做一定的探索和梳理，在一定程度上丰富相关领域的教育理论，拓宽教育视野，丰富小学阶段英语教学模式和方法。同时，本书还结合理论，对部分在研究中形成的典型案例进行了分析，希望能为教育戏剧在小学英语科目中的融合实践提供参考与借鉴，从而为教师在教育教学中如何发挥教育戏剧的积极作用，增强学生语言综合运用能力和社会责任感、创新精神等，提供切实有效的建议和方案。
