目录 前言 第一章 大学教师发展与教师培训现状// 1 第一节 国内外大学教师教学培训概况// 1 第二节 北京师范大学教师培训的发展及现状分析// 24 第三节 北京师范大学教师校本培训方略// 45 第二章 北京师范大学教学设计的理论与实践// 59 第一节 大学教学设计的过程与方法// 59 第二节 可视化教学设计// 65 第三节 对北京师范大学“青教赛”教案的分析// 71 第三章 北京师范大学教师的教学方法// 87 第一节 北京师范大学教师教学方法的习得// 87 第二节 北京师范大学教师教学方法的应用状况// 88 第三节 北京师范大学教师教学方法的发展性研究// 94 第四章 北京师范大学教师的课堂教学技能// 114 第一节 大学教师的教学技能// 114 第二节 大学教师的教学导入技能// 116 第三节 大学教师的讲解技能// 125 第四节 大学教师的提问技能// 136 第五节 大学教师的演示技能// 142 第六节 大学教师的板书技能// 146 第七节 大学教师教学管理技能// 152 第八节 大学教师的总结技能// 156 第五章 北京师范大学教师的教学媒体应用// 161 第一节 大学教学媒体应用的历史变迁// 161 第二节 教学基本功比赛中教学媒体应用分析与结论// 164 第六章 北京师范大学“青教赛”规则发展// 171 第一节 大学课堂教学质量评价的比较// 171 第二节 运用教学评价手段促进教师专业发展// 186 第三节 “青教赛”评价指标体系的设计与实施// 192 第七章 北京师范大学“青教赛”的教育叙事// 200 第一节 文科教育叙事// 200 第二节 理科教育叙事// 206 附录// 212
