本书围绕当前在美国备受质疑和争议的前沿性话题高校是否应该承担本科学生道德和伦理方面的教育展开讨论，汇集了美国德育教育方面的专业学者。学者们就为什么要开展德育教育、如何开展德育教育，以及怎样开展德育教育进行了深入讨论，其中不乏思想的碰撞与交锋。诸如，有的学者认为，在高校进行道德教育将背离高校的根本性使命知识传授；有的学者认为，如果不进行道德教育，高校只能获得一批有知识而没有道德文化的野蛮人；有学者认为，强力推动道德教育，则有可能消除掉文化多元主义；有学者认为，鼓吹道德教育，可能会使得学生丧失思想的独立性；亦有学者认为，长期以来在高校中的道德教育存在重视元伦理学，而轻视伦理实践的倾向；等等。本书以开放的方式、包容的态度，整理出美国当代大学在道德教育中所面临的问题、存在的困境，对问题的澄清、理论的深化具有深刻的意义，对于我国高等教育中的道德教育也具有重要的启迪意义。
