本书主要是针对英国高等教育中工作本位学习的理念、政策、制度、管理、课程、教学、评价以及对社会公平的影响等方面进行了较为系统的研究，总结了高等教育工作本位学习的经验教训和难点、重点。本研究认为英国工作本位学习给我们的经验和教训有：发展工作本位学习时要关注社会公平；要关注工作本位学习发展与经济发展的协调发展；对工作本位学习个人发展功能的过于强调会损害其就业功能的发展；以实践操作能力为基础的能力本位学习是英国高等教育工作本位学习今后发展的重要趋向，师资、成本、质量控制和制度冲突是英国工作本位学习发展中的主要难点问题。
